Estimulacion temprana de 0 a 5 años pdf

Para esta investigación los métodos utilizados fueron, dentro de los teóricos: Histórico-lógico, Análisis-síntesis, Análisis documental. A través de la búsqueda bibliográfica se conoció la importancia estimulacion temprana de 0 a 5 años pdf la estimulación temprana para los niños, que le ayuda en su desarrollo psíquico y motor preparándolos para la vida futura. Con el diagnóstico realizado se pudo comprobar que con la técnica del masaje se alcanzaron resultados satisfactorios, teniendo buena respuesta por parte de los niños en su esfera afectiva y funcional. For this investigation the used methods were, inside the theoretical ones: Historical-logical, Analysis-synthesis, documental Analysis.

Empiric: The observation, the interview, surveys and revision of documents. Also Preposition the knots of union with the parents. With the carried out diagnosis it could be proven that with the technique of the massage satisfactory results were reached, having good answer on the part of the children in their affective and functional sphere. The parents could observe the development of their children passively by means of the work carried out with the soft manipulations, they were surprised and grateful, since they had another tool to help their baby. La investigación se realiza en la etapa temprana de 0 a 1 año, la cual está fragmentada por etapas, de 0 a 3 meses, de 3 a 6 meses, de 6 a 9 meses y de 6 a 12 meses. Cuando nace el niño, es una criatura indefensa que depende de la atención del adulto y de sus reflejos incondicionados que le garantizan la adaptación al medio, su defensa, orientación, y la succión además de los actos prensil.

La estimulación temprana también se puede encontrar en otros términos como: Estimulación precoz, Atención precoz, Atención temprana, Educación temprana, Intervención temprana, Habilitación temprana etc. El control del desarrollo lo realizan diariamente los padres, familiares, especialistas y la sociedad en general, atendiendo las necesidades que presentan sus hijos. Conociendo mínimamente cual es el desarrollo evolutivo esperado según las edades de los niños podrían ofrecer más oportunidades para facilitar su aparición, no para forzarla. A nivel internacional se ha hablado de la necesidad de estimular a los niños desde el hogar, que las madres y padres que reciben la adecuada información son los que obtienen mejores resultados con sus hijos, aunque también hay diversas guarderías y escuelas de ciclo inicial que realizan actividades de estimulación temprana en sus aulas.

Como el hogar familiar, lee con fluidez entiende lo que lee. Desde el punto de vista teórico y metodológico, análisis y evaluación del desarrollo de las actuaciones de intervención con el fin de detectar nuevas necesidades y planteamientos y poder diseñar aspectos de mejora continua. En el ámbito de la materia educativa, los bits parten del entorno que rodea al niño y la información que presentan debe adaptarse a su ambiente. Arriba vemos a niños de entre 9 meses y 2 años leyendo con el Metodo Doman. CELIA VERCELOTTI : septiembre 20, palabras para trabajar con el niño: Palabras que tengan relación con las partes del cuerpo. Establece en su artículo 28 bis, optimizar en la medida de lo posible el curso del desarrollo del niño.